Comparten Telebachilleratos experiencias y saberes a través de proyectos desarrollados por sus estudiantes
-A través del “Cuarto Encuentro Estatal de Proyectos de Desarrollo Comunitario”, se abordaron diversas problemáticas de las comunidades
Felipe Carrillo Puerto. Con la participación de estudiantes y docentes de los 79 planteles de Telebachillerato Comunitario de ocho municipios de Quintana Roo, se llevó a cabo el “Cuarto Encuentro Estatal de Proyectos de Desarrollo Comunitario”, en el que se compartieron experiencias y saberes a través de proyectos desarrollados por las y los alumnos durante su trayectoria educativa.
En el marco del Nuevo Acuerdo por el Bienestar y Desarrollo de Quintana Roo que impulsa la gobernadora Mara Lezama Espinosa, se realizan acciones que contribuyan a una educación contextualizada y vinculada con las necesidades del entorno con un enfoque humanista y participación de las comunidades.
En representación de la encargada de la Secretaría de Educación de Quintana Roo (SEQ) Perla Corona Noriega, participó Zazil Sosa Rodríguez, coordinadora municipal de SEQ en Felipe Carrillo Puerto, encuentro en el que se impulsó a los alumnos a utilizar el conocimiento científico, humanístico y social, para transformar su entorno con proyectos que abordaron necesidades y problemáticas de las comunidades.
Estos proyectos están relacionados en ámbitos como medio ambiente, salud, educación, seguridad y actividades productivas, mediante la aplicación de conocimientos científicos, humanísticos y sociales, incluyendo ponencias, mesas temáticas, exposición en stands y un conversatorio con egresados.
Los principales temas que se abordaron en el evento realizado en el plantel CONALEP Felipe Carrillo Puerto son los siguientes: Formación con impacto comunitario: los aprendizajes adquiridos en el Telebachillerato se traducen en propuestas para atender problemáticas del entorno.
Además: Juventudes como agentes de transformación: las y los estudiantes participan en la identificación de necesidades y en la construcción de alternativas desde sus comunidades; y Presencia territorial del Telebachillerato Comunitario.
